Gimnazjum, kl. III
Uczeń samodzielnie buduje interpretację tekstu. Wyraża wrażenia na temat utworu poprzez rozpoznawanie znaczeń dosłownych i przenośnych, badanie kompozycji utworu; formuuje wnioski interpretacyjne i kreuje wypowiedzi twórczych inspirowane tekstem.
Gimnazjum kl. III: Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji tekstów kultury; zyskuje nowe narzędzia; poznaje nowe gatunki i konwencje literackie; wykorzystuje poznane pojęcia w refleksji o literaturze i wartościach
Gimnazjum, kl.III: Uczeń rozpoznaje intencje wypowiedzi (aprobatę, dezaprobatę, negację, prowokację). Rozumie pojęcie stylu.
Rozpoznaje wyrazy wieloznaczne i rozumie ich znaczenia w tekście. Dostrzega zróżnicowanie słownictwa - rozumie jego funkcję w tekście.
Język polski - gimnazjum
Temat z podstawy programowej
Link i opis
Uczeń samodzielnie buduje interpretację tekstu. Wyraża wrażenia na temat utworu poprzez rozpoznawanie znaczeń dosłownych i przenośnych, badanie kompozycji utworu; formuuje wnioski interpretacyjne i kreuje wypowiedzi twórczych inspirowane tekstem.
Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji tekstów kultury; zyskuje nowe narzędzia; poznaje nowe gatunki i konwencje literackie; wykorzystuje poznane pojęcia w refleksji o literaturze i wartościach
Rozpoznaje wyrazy wieloznaczne i rozumie ich znaczenia w tekście.
Dostrzega zróżnicowanie słownictwa - rozumie jego funkcję w tekście.